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小学生写作文应注意什么
作者:佚名    文章来源:来源于网络    点击数:    更新时间:2014-4-21           

 

对于小学生来说,他们刚刚接触到作文,总是会觉得:作文难,难于上青天;日记烦,烦于无事记。许多小学生把写作文当作一项沉重的任务去完成,胡写一通,这找一句那找一句拼成一篇,毫无真情实感.这样改作文的老师也没心情好好看.在实习期间我是深有体会啊!所以,我觉得我们要让学生抛去这样沉重的心理负担,变被动为主动,把难受变为快乐!而兴趣就是最好的老师! 教师要精心呵护小学生创新的灵性,充分调动小学生的积极性和创造性,允许学生在作文中拥有不同的观点和不同的意见,使学生进入愉快的创造中。而且不要提过多过高的要求,少定“框框”,鼓励学生独立构思和批判思维,让学生的创造力得到最大限度的发挥,真正体现创造热情和进取精神。另外努力创设作文情境,为学生提供心理环境,使他们产生“不吐不快”的心理感受。在这样的情境下,学生的思维才会活跃,语汇的涌现才会自然。 对于刚刚接触作文的小学生,教师不能提出过高的要求,不能让他们对作文产生恐惧感,在实习的时候,对于写的不好的作文和抄袭的作文,老师也没有提出强烈的批评。其实不会写的同学在抄袭他人的作文的过程中也是会学习到很多的。我记得在我小的时候,我们的一些老师就要求我们的日记可以一天是自己写的,一天是抄写的,这样交换着写,写日记就没有那么愁了。有老师讲“天下文章一大抄,就看会抄不会抄”学会抄也是作文训练的一种重要方式。学校也会组织一些作文竞赛之类的活动,以此来激发小学生的写作兴趣。还记得小学的时候学校组织一部分写作文好的学生去景区游玩,回来写游记,举行作文竞赛,我记得很清楚,当时我们的兴高采烈劲儿啊,但是高兴之余我们也没有忘记去游玩的目的任务,认真听导游介绍每一处景物,仔细的观察。那一次的作文我写的最轻松最好了。

 

 

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