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突出特色教育  关注学生成长
作者:李德民    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2014-4-18         ★★★

 

 

萧县实验小学创建于道光十八年(1838年),现为市级实验小学、市艺术特色示范学校。

建校一百多年来,重视书画艺术教育始终是学校的优良传统。一大批艺术家从这里走向全国,走向世界。雕塑史论家王子云,雕塑大师刘开渠,著名书画家萧龙士、欧阳南荪、吴然、张翰、葛庆友、欧阳龙、郑正、闫梓昭,电影表演艺术家欧阳儒秋、刘世龙等都曾在这里任教或读书。

1985年,五年级学生欧阳小影的《舞龙灯》被编入小学美术教材,且参加了在巴基斯坦举办的国际儿童画展。近年来,一大批书画新秀又脱颖而出。他们的书法绘画作品先后在国际、国内大奖赛中摘取大奖,作品被联合国教科文组织、美国、英国、法国、日本等地收藏。据不完全统计,2010年以来,我校学生在国际国内大赛中获取各种奖项达800多人次。

以艺术教育为突破口,全面推进素质教育,为书画之乡增光添彩,始终是我校的努力方向。卓有成效的艺术教育,使我校被人们称为中国书画艺术之乡的“摇篮”。 2002年,旅美华侨、美洲艺术研究会成员伍振权从《人民日报》海外版上看到介绍我校开展艺术教育的文章及照片后,欣然寄诗一首,盛赞我校艺术教育第二课堂:“实验璀璨,小学辉煌,第里晓天舜日红,二千学子凤成龙,课堂活跃全球誉,堂景辉煌万里隆”。

多年来,学校坚持德育为首,全面发展,培养个性,发展特长的指导思 想,坚持走特色艺术教育之路。为把艺术教育工作落到实处,学校专门成立了艺术特色办学领导小组,由校长亲自担任组长,一名副校长任副组长。领导小组在广泛征求群众意见的基础上,研究制定了《突出艺术特色,推进素质教育》的特色办学改革方案,同时学校又多方筹资,对艺术教学场所进行了规划、整修。

在艺术教育中,学校狠抓课内外结合,把艺术教育贯穿于学校工作的各个方面。

1、贯彻九年义务教育课程方案,开足开齐音体美等艺术教育课时。在教学课程的设置上,学校突出艺术教育,每天开设一节书法课,两节美术课。为了使学校书画特色教育有章可循,有本可依,学校充分挖掘自身潜能,组织教师编写了《水墨简笔画校本教材》,《毛笔书法校本教材》,《硬笔书法校本教材》并编辑印刷了《萧县实验小学新苗书画集》,《小学生硬笔书法集锦》。

2、坚持全面性原则,开设双休日艺校。在教育过程中着眼于全体学生,学生的身心素质全面培养和全面开发,以充分发挥教育目标的规范作用和导向功能。所谓全面,不是不分巨细地面面俱到,也不是以一个模式要求所有学生,而要突出各个侧面的基本要求,保证每个学生在全面发展的基础上形成各自不同的个性。为此,我们在全面育人的同时,充分尊重学生身心发展特点,开发学生个性潜能,使其得到生动活泼、积极主动地发展。根据学校实际和学生个性特长、爱好,学校开设了书法、绘画、电脑、舞蹈、管乐、声乐、电子琴、小记者等若干个特长小组。为确保特长小组活动的质量,我们在教育过程中做到六落实。即①时间落实。特长小组活动时间定于每天下午第三节课,双休日每天确保上午2小时,下午2小时,并且在假期集中一段时间进行辅导。②地点落实。学校专门配有特长小组活动教室,并有专人管理。③师资落实。学校采取校内专职、兼职,校外聘请等形式充实艺术教育师资队伍。④人员落实。全校参加特长小组的学生人数严格按照校《特色办学改革方案》有关规定执行。⑤计划落实。学校要求艺术教育教师在每学年初和学期初制定好学年和学期活动计划,确定活动系列内容,备好教案、做好总结,学校期末检查、进行考核。⑥奖励落实。学校专门制订了奖励措施,依据教师的出勤、工作责任心、教学效果及所辅导的特长生参加竞赛等级、奖次对教师进行奖励。这些措施保证了我校艺术教育的正常、有序、健康开展,激发了学生的艺术潜能,促进了学生的特长发挥,挖掘培养出了一批又一批小小艺术家。

3、把艺术教育与精神文明建设和爱国主义有机结合起来。学校办学必须坚持社会主义方向,把学生的政治思想、道德品质素质教育放在首位,采取丰富多彩的活动形式,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,把学生培养成“四有”新人。利用影视课组织学生收看爱国主义影片,利用节假日、双休日,校外活动时间到敬老院、消防队、特殊教育学校进行慰问演出。学校先后举办了“爱祖国、讲文明”师生书法展、绘画展、歌咏比赛、文化一条街等活动,同时积极参加各项公益活动,深受社会各界的好评。同时,我们还经常不断地举行艺术教育报告会,会上学校领导、教师向学生宣讲古今中外艺术家的生平事迹,培养学生高尚的艺术道德情操。我校学生张紫薇2005年春节成功举办了个人书法展,并将多年来在报刊杂志发表作品的稿酬全部捐给了希望工程。

4、开展特色教育科研,推进特色教育发展。我校始终坚持走“科研促教,科研强校”之路,调动教师教学、科研积极性。向科研要质量、要效益,保证艺术教育的全面推进。为使教育科研工作顺利开展,我校科研工作由业务副校长负责,成立课题研究小组,对课题研究的全过程实施规范化管理,同时要求各科研组做到有课题、有方案、有成果、有总结。学校还对课题组老师在时间,经费上给予倾斜。每周分别给一定课时进行科研,对只立项、无结果的老师按课时折价,从年终奖金中扣除,并通报批评。为给教师(特别是艺术教育老师)提供练笔机会,学校编印了校报、不定期出版,提供教师发表论文交流经验的机会,并推荐给有关报刊发表。同时学校设立论文奖,对在不同级别刊物上发表的论文给予奖励。2010年以来,我校教师在全国各类报刊发表论文近百篇。

5、教师大练基本功,推进素质教育再上新台阶。学校除为艺术教育各组在经费、时间上予以保障外,同时鼓励教师大练基本功。每学期结束,学校都抽调专门人员对教师基本功情况进行考核并将考核结果公布。一支高质量的特色教师队伍,是学校开展书画教育的保证,为此,学校采取了校内专职、兼职、校外聘请等多种形式充实师资队伍。名师才能出高徒,为提高特色教育教师素质,学校先后聘请了姜秀真、闫梓昭、李定华、董宜峰等热心教育事业的书画界专家从理论和实践上予以指导和培训。

6、开设潜在课程,营造浓厚艺术氛围,陶冶学生艺术情操。学校始终坚持统一性和多样相结合的原则,一方面学校制定了一个统一的实施特色教育的目标,以保证学校教育沿着统一方向前进,另一方面,坚持“因材施教”,抓住学生个性特长进行有的放矢的教育,使不同类型、不同水平的学生都能得到充分发展。根据学校制定的艺术教育特色目标,学校对班级环境,学校环境有计划、有层次地进行开发优化,使学校物质环境、文化环境、人文环境成为学校教育体系中有机的潜在因素。①建立艺术长廊,在过道两侧设置专栏,在楼道走廊开设艺术长廊,教室张贴标语,学生书法、绘画佳作,橱窗内张贴各班个性特长比较突出、参加竞赛学生的获奖照片。②举办艺术节,精心筹备组织每年一次的校园艺术节,确保学生参与率达100%,同时邀请有关部门、单位、及部分家长参加,向社会各界展示我校艺术教育成果。③每学期举办一次“艺术教育成果展”,向全校师生展示一学期来学校师生的艺术教育成果;展示名家名人、学校教师、学生以及历届毕业生的艺术成就,启发激励学生追求艺术,热爱艺术,练好基本功,献身先进科学文化的精神。从而推动学校艺术教育的深入开展。

       辛勤的耕耘换来了累累硕果,一批书画新苗的作品在国内外大赛中获奖,并参加各类展出25次,先后有郭秋、张紫薇等六名同学成功举办了个人书画展。

   2007年,学校前教学楼投入使用,为了彰显学校艺术教育特色,激励更多学生对书法艺术的热爱,学校面向全体在校学生征集题写校名。现“安徽省萧县实验小学”这个校名就是由四年级学生张紫薇题写。学校的这一做法,赢得了社会各界的极大褒奖,众多媒体予以报道。

2012年7月,实验小学从原址迁出,新址位于县城东北部公园路东侧,占地120余亩。新校址的投入使用,彻底解决了校园狭小,场地不足,教辅用室奇缺的状况,为实验小学的进一步发展注入了活力。搬迁后,学校继续强抓学生的书画教育,利用校内网络,每周开设两次面向全体学生的写字课。同时,又布置了书画展室,收集、展出从我校走出的书法名家、在校师生的艺术佳作。

2013年11月13日,县“五好”教育实验学校写字教学研讨会在学校召开,获得了极大成功,推动了全县写字教育向更高层次的开展。11月19日,中央电视台3套来校对学生的毛笔书法课堂进行了拍摄。

       艺术教育的成功,推动了学校素质教育的开展,近年来,学校各项工作一直在省、市、县处于领先地位。学校少先队先后被评为“全国红旗大队”、“全国红领巾读书读报先进集体”、团中央命名学校少先队为“雏鹰大队”。此外,学校还荣获省“红领巾示范学校”、省“少先队工作先进集体”、省“优秀家长学校”、市“教育工作模范单位”市“文明单位”等荣誉三十余项。
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